| | | | | Pinta- ja syväsuuntautuneen oppimisen tutkimukset koskivat kouluoppimista (s. 106). Millaista olisi vanhojen tanssien opettelu pinta- tai syväsuuntautuneella oppimisstrategialla? Entä miten oppimisorientaatiot vaikuttavat tanssien oppimiseen (s. 107-108)? Voiko siirtovaikutuksesta olla hyötyä tanssien oppimisessa (s. 109)? | | | | | |
Kirjan sivut 70-77
Tiedonkäsittely ja motivaatio Etälukioprojektin sivut Tietoperusta Oulun yliopiston sivut Minä oppijana Tampereen yliopiston sivut Oppimisstrategioista Oulun yliopiston sivut Oppimisstrategia ja muististrategia Oulun yliopiston sivut Metakognitiiviset taidot Tampereen yliopiston verkkotutor -sivusto Oppimisorientaatioista Turun yliopiston sivut |